検定試験問題解説（第113回３級）後編

中検合格講座

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次回の第114回検定試験は、2025年3月23日（日）です。

　

１．３級筆記試験の構成と配点

第113回（2024年11月）３級問題と解答

第113回（2024年11月）検定試験３級問題

第113回（2024年11月）検定試験３級解答

　

３級問題の出題概要

• 第１問　発音の問題（計10問、配点20点（各2点））
  • 　(1)～(5)　声調の組み合わせが同じものを選ぶ
  • 　(6)～(10) 正しいピンイン表記を選ぶ
• 第２問　空欄埋め問題（計10問、配点20点（各2点））
  • 　(1)～(10) 文中の空欄を埋めるのに正しいものを選ぶ
• 第３問　語順の問題（計10問、配点20点（各2点））
  • 　(1)～(5)　日本語の意味に合う正しい語順の中国語文を選ぶ
  • 　(6)～(10) 日本語の意味に合う正しい語順の中国語文を作る際に［　］に入れる単語を選ぶ
• 第４問　長文読解の問題（計6問、配点20点（(1)～(3)&(5)：3点・(4)&(6)：4点））
  • 　(1)～(5)　長文中の空欄を埋めるのに適当なものを選ぶ
  • 　(6)　　　本文の内容と一致しないものを選ぶ
• 第５問　作文の問題（計5問、配点20点（各4点））＜筆記試験＞
  • 　(1)～(5)　日本語を中国語に訳す（簡体字で書く）

２．３級筆記試験問題の解説

第４問　長文読解

（１）使役文

• 使役文に関する問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• ここでは「しかし、あることがきっかけで改名を決意しました。」と言っています。
• 使役文は「主語(A)+让+行為者(B)+動詞（行為者の動作）」の形で、「AはBに･･･させる」となります。
• 可后来发生的一件事让我下决心改名。
• 使役文について詳しくは中国語文法講座 14）使役文をご覧ください。

（２）関連語句「一～就･･･」

• 関連語句「一～就･･･」に関する問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• ここでは「でも、名前の後の点数が59点だったのを見たとたん、涙が出てきました。」と言っています。
• 関連語句「一～就･･･」は、「～すると（すぐに）･･･する」です。
• 可一看名字后边的分数是59分，我的眼泪马上就流了出来。
• 関連語句「一～就･･･」について詳しくは中国語文法講座 18）関連語句をご覧ください。

（３）代詞「怎么」

• 適切な代詞を尋ねる問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• ここでは「試験中すべての問題に答えたと感じたのに、どうして 59 点しか取れなかったのでしょうか？」と言っています。
• 代詞「怎么（zěnme）」は、原因を尋ねる場合、「なぜ/なんで/どうして」。
• 考试时我觉得都回答出来了，怎么只有59分呢？

（４）方向補語の派生義「起来」

• 方向補語の派生義に関する問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• ここでは「私は涙を拭いてから、またじっくりと眺めはじめました。」と言っています。
• 「方向補語の派生義」は、方向の概念から、言葉の意図するイメージが広がって意味がさらに派生した使い方です。
• 「動詞+起来（方向補語）」は、動作の開始と持続を表し、「･･･し始める」。
• 我擦干眼泪，又仔细看了起来。
• 方向補語の派生義について詳しくは中国語文法講座 ８）方向補語をご覧ください。

（５）量詞「所」

• 適切な量詞を尋ねる問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• ここでは「その年、5人の張帆がこの学校に入学し、もちろん私もそのうちの1人でした。」と言っています。
• 量詞「所（suǒ）」は、家屋や学校などに用いる量詞で、「棟/軒」。
• 那一年有五个张帆考进了这所学校，当然我也是其中之一。

（６）本文の内容と一致しないものを選ぶ

• 本文の内容と一致しないものを選ぶ問題です。
• 今回の問題では、本文の内容と一致しないものを見つけることは比較的容易ですが、心配な方には、確実に得点するには、確実に該当しないものを消去する「消去法」がお薦めです。ただし、試験解答時間に余裕がある場合に限られるので、時間配分をよく考えてから解答することをお勧めします。
• 試験全体の時間配分に関しては、「第４章　出題内容を知る・筆記試験❷」の「解答時間の配分例」を参照してください。
• 各設問の正誤を確認して参りましょう。
• ➀の文章では「試験を受ける生徒には著者以外に張帆という人がいます。」と書かれています。本文の内容のとおりです。
• ➁の文章は「この文章を書いた人は女子学生です。」と書かれていますので、本文の内容のとおりです。
• ➂の文章は「試験のとき、著者は試験がよくできたと感じている。」と書かれていますので、本文の内容のとおりです。
• ④の文章は「著者が改名したのは、最初からその名前が気に入らなかったからです。」と書かれていますが、本文の最初のところで「我本来很喜欢这个名字（もともと好きな名前でした）」と書かれていますので、明らかに本文の内容と違います。
• 答えは④です。

第５問　中文作文

（１）形容詞述語文・連体修飾語

• 形容詞述語文と連体修飾語の用法が解答の鍵となる問題です。
• 中国語では「形容詞」がそのまま述語になります。「是」は使いません。「主語+形容詞」、これを「形容詞述語文」と言います。
• 連体修飾語とは、名詞を修飾する修飾語のことです。代表的なものは名詞/代詞ですが、一般的には「的」（構造助詞）を用いて、「語句/節」+「的」+「名詞」として使います。
• 名詞「刚才（gāngcái）は、たった今/つい先ほど。
• 「私たちがわたしたちがさっき食べたギョーザ」は、「我们刚才吃的饺子」となります。
• 「私たちがさっき食べたギョーザはおいしかった。」は「我们刚才吃的饺子很好吃。」。
• 我们刚才吃的饺子（主語）+很好吃（形容詞）。※形容詞述語文
• 形容詞述語文について詳しくは中国語文法講座２）形容詞述語文をご覧ください。
• 連体修飾語について詳しくは中国語文法講座 １）連体修飾語をご覧ください。

（２）使役文

• 使役文の用法が解答の鍵となる問題です。
• 使役文は、「主語(A)+让+行為者(B)+動詞（行為者の動作）」の形で、「AはBに･･･させる」となります。
• 否定文は、否定を表す副詞「不」を「让」の前に置き、「主語(A)+不让+行為者(B)+動詞（行為者の動作）」の形で、「AはBに･･･させない」となります。
• 「兄はわたしに彼のパソコンを使わせません。」は「哥哥不让我用他的电脑。」。
• 哥哥（主語）+不（副詞/否定）+让我（前置詞句/让+行為者）+用（動詞）+他的电脑（目的語）。
• 使役文について詳しくは中国語文法講座 14）使役文をご覧ください。

（３）様態補語

• 様態補語の用法が解答の鍵となる問題です。
• 「様態補語」とは、動詞や形容詞の直後に、構造助詞「得」を伴い、「得」に続くフレーズ等で、動作・行為・状態がどうであるかを具体的に詳しく説明・描写する補語です。否定形は、様態補語の部分を否定します。
• 形容詞「晚（wǎn）」は、（時刻・時間などが）遅い。反対語は「早」。
• 「寝るのは遅くなかった」は、「時間が遅くなく寝る」と考えると、様態補語を使って「睡得不晚」と表現できます。
• 「わたしはきのう寝るのは遅くなかった。」は「我昨天睡得不晚。」。
• 我（主語）+昨天（時間）+睡（動詞）+得不晚（様態補語）。
• 様態補語について詳しくは中国語文法講座 ９）様態補語をご覧ください。

（４）助動詞「能」

• 可能を表す助動詞「能」の用法が解答の鍵となる問題です。
• 中国語では可能を表す助動詞として「能」「可以」「会」の３つがありますが、能力があって出来るは「能」を用います。
• 動詞「游（yóu）」は、泳ぐ。目的語に数量（例えば「10米」）を置くと．「10メートル泳ぐ」となります。
• 代詞「多少（duōshao）」は、疑問文に用い、10以上の未知の数を質問します。「どれくらい/幾ら/どれほど」。
• 「あなたは何メートル泳げますか。」は「你能游多少米？」。
• 你（主語）+能（助動詞）+游（動詞）+多少米（数量：代詞+量詞）？
• 可能を表す助動詞について詳しくは中国語文法講座 15）可能を表す助動詞をご覧ください。

（５）動詞「有」を用いた兼語文

• 動詞「有」を用いた兼語文の用法が解答の鍵となる問題です。
• 動詞「有」を用いた兼語文は、「有/没有+兼語（名詞）+動詞･･･」の形で用います。兼語（名詞）は、➀「有/没有」の目的語で、かつ、➁後ろの動詞の主語の役割を果たしていることから、そのように呼ばれています。
• 例えば、「没有时间時間去玩儿」であれば、遊びに行く時間がない。
• 「私は遊びに行く時間がありません。」は「我没有时间去玩儿。」。
• 我（主語）+没有（動詞）+时间（兼語）+去（動詞）+玩儿（目的語/動詞句）。
• 動詞「有」を用いた兼語文について詳しくは中国語文法講座 19）中文作文❶動詞が鍵となる作文をご覧ください。