検定試験問題解説（第111回４級）

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次回の第114回検定試験は、2025年3月23日（日）です。

　

２．４級筆記試験問題の解説

第１問　声調とピンイン　

• 第１問の前半５題は、声調の組み合わせが同じものを答えの選択肢４つの中から選びます。
• 後半５題は、正しいピンイン表記を答えの選択肢４つの中から選ぶ問題です。
• 声調とピンイン問題の対策については、第８章　中検３級傾向分析（ピンイン）にて詳しく解説していますのでご参照ください。

第２問　空欄埋め

• 第２問は、文中の空欄を埋めるのに正しいものを答えの選択肢4つの中から選びます。

（１）量詞「件」

• 適切な量詞を選ぶ問題です。
• 「毛衣」は（名詞）毛糸のセーター/カーディガン。その量詞は「件」です。
• 量詞「件」は、衣類、荷物、事柄・事件・文書などの数を数える量詞です。
• 中国語では、日本語以上に物を数えるときに付ける量詞の種類が多いので、その都度、覚える必要があります。
• 私は、
• 私は昨日母にセーターを買ってあげました。

（２）助動詞「能」

• 適切な助動詞を選ぶ問題です。
• 「不能」は、否定文/疑問文で不許可を示します。「･･･してはならない」。
• 私はお酒を飲んだので運転できません。
• 可能を表す助動詞について詳しくは中国語文法講座15）可能を表す助動詞をご覧ください。

（３）語気助詞「呢」

• 適切な語気助詞を選ぶ問題です。
• 語気助詞「呢」は、「正在+動詞+目的語+呢」の形で用い、動作がちょうど持続していることを強調し、「･･･している」。
• 私は食事中です。
• 【応用】「副詞（正/在/正在）+動詞+着（+目的語）（+呢）」の形で、動作・行為が一定時間、持続していることを表します。「･･･している」。
• 「･･･している」の用法について詳しくは中国語文法講座６）助詞「着」（２）動作・行為の持続をご覧ください。

（４）副詞「还」

• 適切な副詞を選ぶ問題です。
• 副詞「还」は、動作・行為が引き続き行なわれていることや状態・状況がそのままで変わらないことを示し、「まだ」。
• 今日の宿題はまだ終わっていません。
• 副詞「还」について詳しくは中国語文法講座４）副詞をご覧ください。

（５）前置詞「到」

• 適切な前置詞を選ぶ問題です。
• 前置詞「到」は、時間的・空間的終点を示し、「～まで」。
• 北京まで何時間かかりますか。
• 前置詞「到」について詳しくは中国語文法講座16）前置詞の用法❶をご覧ください。

（６）可能補語

• 可能補語を構成する適切な語を選ぶ問題です。
• 「可能補語」は、肯定形で「得」、否定形で「不」を挿入し、実現可能か否かを表す補語です。肯定形「･･･できる」、否定形「･･･できない」という意味になります。
• 動詞「懂（dǒng）」は、言葉/意味/内容/道理などについて、「理解する/わかる」。
• 「听懂」（動詞+結果補語）は、「聞いてわかる」。
• 可能補語は、結果補語から派生して作ります。
• ➡「听得懂」（听＋可能補語：肯定形）　聞いて理解できる
• ➡「听不懂」（听＋可能補語：否定形）　聞いて理解できない。
• あなたは彼の話す中国語を聞き分けられますか。
• 可能補語にについて詳しくは中国語文法講座10）可能補語をご覧ください。

（７）疑問詞「怎么」

• 適切な疑問詞を選ぶ問題です。
• 疑問詞「怎么」は、「怎么+動詞」の形で疑問文に用い、「どのように」。
• あなたは毎日どのようにして学校へ行きますか。

（８）様態補語

• 様態補語を構成する適切な語を選ぶ問題です。
• 様態補語は、動詞や形容詞の直後に、構造助詞「得」を伴い、「得」に続くフレーズ等で、動作・行為・状態がどうであるかを具体的に詳しく説明・描写する補語です。
• 様態補語は、動詞のすぐ後に「得･･･」と続ける必要があるので、動詞が目的語を取る場合には、同じ動詞を再度用い、「動詞+目的語+同じ動詞+得+様態補語」という構成になります。
• 最初の動詞は省略されることがあります。この場合、「主語+目的語+動詞+得+様態補語」という形になります。
• テニスはどんな感じですか。（テニスについて好き嫌い/上手下手などを聞いています。）
• 様態補語にについて詳しくは中国語文法講座９）様態補語をご覧ください。

（９）数詞+量詞+接尾辞「一下儿」

• 動詞の後に置く適切な用語を選ぶ問題です。
• 数詞+量詞+接尾辞「一下儿」は、「少し（の間）/ちょっと（の間）」。動詞の後に置きます。
• 私たちはここで少し休みましょう。
• 数詞+量詞+接尾辞「一点儿」：一般に個数で数えられないものについて、「ちょっと/少しばかり」。動詞の後に置きます。
• 副詞「有点儿」：動詞/形容詞の前に置き、「ちょっと/少し」。
• 名詞「一块儿」：同じところ/一緒。名詞なので目的語として動詞の後に置きます。

（10）前置詞「给」

• 適切な前置詞を選ぶ問題です。
• 前置詞「给」は、動作を与える/差し上げる相手に用い、「～に」。
• 私は、まず芳君に電話します。
• 前置詞「给」について詳しくは中国語文法講座16）前置詞の用法❶をご覧ください。

第３問（前半５題）語順

• 第３問の前半５題は、日本語で示された文章の意味に合う正しい語順の中国語文を答えの選択肢４つの中から選びます。

（１）比較文

• 比較文に関する語順を尋ねる問題です。
• 比較文は、『主語Ａ+前置詞「比」+比較対象Ｂ+形容詞+程度』の形で、「主語Ａは比較対象Ｂよりも･･･だ」となります。
• 「私は彼より３歳年下です。」は、「我比他小３岁。」
• 我（主語）+比（前置詞）+他（比較対象）+小（形容詞）+３岁（程度）。
• 前置詞「比」（比較文）について詳しくは中国語文法講座13）比較文をご覧ください。

（２）アスペクト助詞「过」

• アスペクト助詞「过」に関する語順を尋ねる問題です。
• アスペクト助詞「过」は、「動詞+过」の形で、動詞の直後に「过」を用い、経験や動作の完了/終結を表します。「･･･したことがある」は経験を表します。
• 「私は上海で雑技を1度観たことがあります。」は、「我在上海看过一次杂技。」
• 我（主語）+在上海（前置詞句/場所）+看（動詞）+过（アスペクト助詞）+一次杂技（目的語）。
• アスペクト助詞「过」について詳しくは中国語文法講座６）助詞「过」をご覧ください。

（３）形容詞「感兴趣」

• 形容詞「感兴趣」に関する語順を尋ねる問題です。
• 「很感兴趣」は、中国語で「非常に興味がある」という意味です。副詞「很」は「非常に」、形容詞「感兴趣」は「興味がある」という意味です。何かに対する強い興味や関心を表現するのによく使われます。
• 中国語においては、形容詞の前に必ず「副詞」を置きます。単独で形容詞を用いると、何かと比較しているという意味を連想させてしまいます。
• 前置詞句は主語のすぐ後に置きます。
• 「私は蘇州の庭園に興味を持っています。」は、「我对苏州园林很感兴趣。」
• 我（主語）+对苏州园林（前置詞句/対象）+很（副詞）+感兴趣（形容詞）。

（４）二重目的語構文

• 二重目的語構文の語順を尋ねる問題です。
• 「二重目的語構文」とは、「動詞+目的語１（人）+目的語２（物）」として目的語を２つ使う構文です。
• 「神部先生は私たちに中国語に教える。」は「神部老师教我们汉语。」となります。
• 「私はおばあさんにプレゼントをあげたい。」は、「我想送奶奶一件礼物。」
• 我（主語）+想（助動詞）+送（動詞）+奶奶（目的語１/人）+一件礼物（目的語２/物）。

（５）様態補語・比較文

• 様態補語と否定の比較文に関する語順を尋ねる問題です。
• 様態補語は、動詞や形容詞の直後に、構造助詞「得」を伴い、「得」に続くフレーズ等で、動作・行為・状態がどうであるかを具体的に詳しく説明・描写する補語です。
• 様態補語は、動詞のすぐ後に「得･･･」と続ける必要があるので、動詞が目的語を取る場合には、同じ動詞を再度用い、「動詞+目的語+同じ動詞+得+様態補語」という構成になります。
• 比較文の否定形（AはBほど･･･ではない。）は、「主語A+没有+比較対象Ｂ+形容詞」の形で、「比」に替えて「没有」を置きます。
• 「私の英語はあなたほど上手ではありません。」は、「我说英语说得没有你好。」
• 我（主語）+说（動詞）+英语（目的語）+说（同じ動詞）+得没有你好（様態補語）。
• ➡没有（比較否定）+你（比較対象）+好（形容詞）。
• 様態補語にについて詳しくは中国語文法講座９）様態補語をご覧ください。
• 比較文の否定形について詳しくは中国語文法講座13）比較文をご覧ください。

第３問（後半５題）語順

• 第３問の後半５題は、日本語の意味に合う正しい語順の中国語文を作る際に、［　］に入れる単語を答えの選択肢４つの中から選びます。
• きちんと並べることができないと正しく解答できないので、要するに語順の問題です。

（６）前置詞「离」

• 前置詞「离」に関する語順を尋ねる問題です。
• 前置詞「离」は、現在からある時点までの期間を示し、「～まで」、ある場所からの距離を示し、「～から」。ここは後者の用法で「离车站」で「駅」です。
• 「会社は駅から遠いですか。」は、「公司离车站远吗？」となります。
• 公司（主語）+离车站（前置詞句/ある場所からの距離）+远（形容詞）+吗（語気助詞）？
• 前置詞「离」について詳しくは中国語文法講座 16）前置詞の用法❶をご覧ください。

（７）数量目的語

• 数量目的語（目的語の前に数量を置く形式）に関する語順を尋ねる問題です。
• 中国語においては、日本語とは異なる表現方法を用い、目的語の前に数量を置く形で表現します。例えば、「１時間中国語を勉強する」は、「学（動詞）+一个小时中文（数量目的語）」です。
• 「わたしは毎日1時間中国語を勉強します。」は、「我每天学一个小时中文。」となります。
• 我（主語）+每天（時間）+学（動詞）+一个小时中文（数量目的語）。

（８）前置詞「在」

• 前置詞「在」に関する語順を尋ねる問題です。
• 前置詞「在」は、動作を行う場所を表し、「～で/～において」。
• 「いま王さんは体育館でバスケットボールをやっています。」は、「现在小王在体育馆打篮球。」となります。
• 现在（時間）+小王（主語）+在体育馆（前置詞句/場所）+打（動詞）+篮球（目的語）。
• 前置詞「在」について詳しくは中国語文法講座 16）前置詞の用法❶をご覧ください。

（９）前置詞「跟」

• 前置詞「跟」に関する語順を尋ねる問題です。
• 前置詞「跟」は、比較対象を示し、「～と」。
• 「弟は私と同じくらいの背の高さです。」は、「我弟弟跟我一样高。」となります。
• 我弟弟（主語）+跟我（前置詞句/比較対象）+一样（副詞）+高（形容詞）。
• 前置詞「在」について詳しくは中国語文法講座 16）前置詞の用法❶をご覧ください。

（10）アスペクト助詞「着」

• アスペクト助詞「着」に関する語順を尋ねる問題です。
• アスペクト助詞「着」は、「動詞+着」の形で、動詞の直後に「着」を用い、状態の持続、動作・行為の持続を表します。例えば「パソコンが1台置いてあります」は、「放（動詞）+着（アスペクト助詞）+一台电脑（目的語）」です。
• 「机の上にパソコンが1台置いてあります。」は、「桌子上放着一台电脑。」となります。
• 桌子上（場所）+放（動詞）+着（アスペクト助詞）+一台电脑（目的語）。
• アスペクト助詞「着」について詳しくは中国語文法講座 ６）助詞「着」をご覧ください。

第４問　長文読解

• 第４問は、長文読解の問題です。毎回計６問出題されています。
• 設問（１）から（５）までは、長文本文の中に設定された空欄に適切な用語を入れる問題です。そして、設問（６）は本文の内容と一致するものを選ぶ問題です。

（１）動詞「有」

• 適切な動詞を選ぶ問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• 動詞「有」は、「場所+有+目的語（人・物）」の形で、「（ある場所）に（人・物）がある/いる」。
• 「彼の家には6人の兄弟がいます。」といっていますので、ここでは「有」が正解です。
• 他家有六个兄弟。
• 動詞「有」の存在を示す表現について詳しくは中国語文法講座３）動詞「有」をごらんください。

（２）助動詞「要」

• 適切な助動詞を選ぶ問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• 助動詞「要」は、「･･･すべきである/･･･しなければならない/･･･であるべきである」。
• 「兄弟は互いに助け合わなければなりません。」といっていますので、ここでは「要」が正解です。
• 兄弟之间要互相帮助。

（３）方向補語「来」

• 適切な方向補語を選ぶ問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• 方向補語は、動作が行われる方向や状態が進む方向を表す補語のことです。「動詞+方向補語」の形で用います。
• 「父の生徒がたくさんの梨を持ってきました。」といっていますので、ここでは「来」が正解です。
• 爸爸的学生带来了很多梨。
• 方向補語について詳しくは中国語文法講座８）方向補語をごらんください。

（４）接続詞「因为」

• 適切な接続詞を選ぶ問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• 接続詞「因为」は、原因・理由を述べ、「なぜならば･･･」。
• お客さんの質問に対して「私が一番若いから一番小さいのを食べなければなりません」と理由を述べていますので、ここで「因为」が正解です。
• 因为我年龄最小，应该吃最小的。

（５）前置詞「从」

• 適切な前置詞を選ぶ問題です。
• 長文問題ですが、この問題は該当する一文だけを見れば解答できる問題です。
• 前置詞「从」は、時間的・空間的起点を示し、「～から」。
• 「古代から現在まで伝わっています」といっていますので、ここでは「从」が正解です。
• 从古代一直流传到现在。
• 前置詞「从」について詳しくは中国語文法講座16）前置詞の用法❶をごらんください。

（６）本文の内容と一致するものを選ぶ問題

• 本文の内容と一致するものを選ぶ問題です。
• 確実に得点するには、該当しないものを順番に消去する「消去法」がお薦めです。ただし、試験解答時間に余裕がある場合に限られるので、時間配分をよく考えてから解答することをお勧めします。
• 試験全体の時間配分に関しては、「第４章　出題内容を知る・筆記試験❷」の「解答時間の配分例」を参照してください。
• 各設問の正誤を確認して参りましょう。
• ➀の文章では「父母は孔融に対して兄弟より厳しい要求をします。」と書かれていますが、父母は、6 人の兄弟に対して非常に厳しい要求をしますと言っていますので、本文の内容と一致しません。
• ➁の文章では、「父の生徒が孔融たちに梨を分けてくれました。」と書かれていますが、梨を分けたのは孔融なので、これも本文の内容と一致しません。
• ④の文章では、「この物語は孔融のお父さんが書きました。」と書かれていますが、孔融のお父さんの生徒が書きましたので、これも本文の内容と一致しません。
• 消去法により答えは③であることは分かりましたが、念のため、内容を確認すると、③の文章の内容は「孔融は年は若いですが、礼儀をわきまえています。」と書かれていますので、本文の内容と一致し、これが正解となります。
• 消去法を用いることにより、自信を持って解答することができると思います。お試しくださいませ。

第５問　中文作文

• 第５問は、中文作文の問題です。毎回計５問出題されています。
• 中文作文では簡体字を正確に記述できなければ正しく解答できませんので、日頃から簡体字を書く練習をしてください。紙に丁寧に書き、正しく簡体字を書く練習をしておくと本番でも慌てないと思います。

（１）アスペクト助詞「过」

• アスペクト助詞「过」の用法が解答の鍵となる問題です。
• アスペクト助詞「过」は、「動詞+过」の形で、動詞の直後に「过」を用い、経験や動作の完了/終結を表します。ここでは、「見たことがありますか」と言っていますので、経験について聞いています。
• 「あなたは中国の映画を観たことがありますか。」は「你看过中国电影吗？」
• 你（主語）+看（動詞）+过（アスペクト助詞）+中国电影（目的語）+吗（語気助詞/疑問文）？
• アスペクト助詞「过」について詳しくは中国語文法講座６）助詞「过」をご覧ください。

（２）動詞「喜欢」

• 動詞「喜欢」の用法が解答の鍵となる問題です。
• 動詞「喜欢（xǐhuan）」は、名詞/代詞/動詞句などを目的語とし「（目的語の事物・行為などが）好きである」。
• 動詞「唱（chàng）」は「歌う」。「歌を歌う」は「唱歌」。
• 「姉は歌を歌うのが好きです。」は「姐姐喜欢唱歌。」
• 姐姐（主語）+喜欢（動詞）+唱歌（目的語/動詞句）。

（３）代詞「多少」+名詞「钱」

• 代詞「多少」+名詞「钱」の用法が解答の鍵となる問題です。
• 代詞「多少」は、疑問文に用い、10以上の未知の数を質問し、「どれくらい/幾ら/どれほど」。
• 「多少钱（台詞+名詞）」で「幾ら」。
• 「多少钱（台詞+名詞）」を用いて値段を聞くときには、動詞「是」は不要です。
• 「多少钱（台詞+名詞）」を用いた疑問文は、疑問詞を用いた疑問文と同様に語気助詞をつけてはいけません。
• 「主語（対象）+多少钱（台詞+名詞）？」。
• 「この辞書はいくらですか。」は「这本词典多少钱？」
• 这本词典（主語）+多少（代詞）+钱（名詞）？

（４）副詞「又」・形容詞述語文

• 副詞「又」及び形容詞述語文の用法が解答の鍵となる問題です。
• 副詞 「又」は、「又+形容詞/動詞」の形で用い、ある状態の上に更に別の状態が累加することを示し、「かつ/また/その上/更に」。
• 「又+形容詞+又+形容詞」として、2つの異なる形容詞をそれぞれ用い、「～である上にまた･･･/～でありかつ･･･/～であり更に･･･」。
• 中国語では「形容詞」がそのまま述語になります。「是」は使いません。形容詞述語文と言います。形容詞の前に必ず「副詞」が必要です。
• 「その服はきれいだし安いです。」は「那件衣服又漂亮又便宜。」
• 那件衣服（主語）+又（副詞）+漂亮（形容詞）+又（副詞）+便宜（形容詞）。
• 副詞「又」について詳しくは中国語文法講座４）副詞をご覧ください。
• 形容詞述語文について詳しくは中国語文法講座２）形容詞述語文をご覧ください。

（５）アスペクト助詞「了」（否定形）

• アスペクト助詞「了」の否定形が解答の鍵となる問題です。
• アスペクト助詞「了」を伴い、動作・行為が過去に行なわれたことや完了したことを示す動詞は、「没有/没」を用いて否定形を作り、①動作・行為が過去に行なわれなかったこと、②まだ完了していないことを示し、「･･･しなかった」「（まだ）･･･していない」。このとき、助詞「了」は消えてしまいます。
• 「学校に来ませんでした」と言っていますので、動作・行為が過去に行なわれなかったことについて聞いています。
• 「彼女はきょう学校に来ませんでした。」は「她今天没来学校。」
• 她（主語）+今天（時間）+没（副詞）+来（動詞）+学校（目的語）。
• アスペクト助詞「了」の否定形について詳しくは中国語文法講座５）助詞「了」をご覧ください。