補課：日本動漫/正義英雄歌🎤

日語學習課程

如果您學習本課程，您將在短時間內掌握日語語法知識。該課程的最大特點是它的設計使您可以躺在家裡一邊看著手機或平板電腦閱讀內容，一邊自然地獲取知識。您不必在辦公桌前專心學習。請試一試。 - 我們決定提供一個學習課程，因為感覺從老外的角度講解的資料幾乎沒有。

補課：我們來唱日文卡拉OK吧！

我們將介紹如何在享受卡拉OK的同時學習日語，標題為“來唱日本卡拉OK吧！” 首先，仔細聆聽旋律。即使是中文歌，如果你不知道旋律，你也根本唱不出來，所以你可能會對日文歌詞感到好奇，但請多聽幾遍來檢查旋律。接下來，了解日語歌詞。日語卡拉OK通常沒有發音，所以基本規則是用漢字唱歌。我認為唱歌時最好跟著旋律唱。大家試一下！

❶基本代詞

歡迎來到日語學習課程。一起開始日語課程吧！在第一課中，我們將學習日語代詞的基礎知識。代詞是語法的基礎。現在，讓我們一起學習人稱代詞、指示代詞和疑問代詞的列表。 - 主格助詞 “が” 用於表示從多個候補中選出一個特定的人或物作為主語。另一方面，主格助詞 “は” 用來表示主語是談話的話題。

❷名詞修飾

用代詞或其他名詞修飾名詞時，用"代詞/名詞+'の'+名詞"的形式，如"私の辞書","先生の辞書". 助詞“の”在日語語法中被稱為“格助詞”。 - 當您想表達“您有向海關提交的申報單嗎？”時 , 在“申告書”的名詞前加上“税関に提出する”等詞組或句子。 - 標題加標題助詞 “は”，主語加主格助詞 “が ”。

❸名詞/形容詞謂詞句

日語分為以下三種謂詞句。在第三課，我們將學習日語名詞謂詞句和形容詞謂詞句。日語的語法結構如“A は B です。”被稱為名詞謂詞句。謂詞部分由 ‘名詞謂詞+助動詞’ 組成 - 像 "A は B が好きです。" 這樣的日語語法結構被稱為形容詞謂詞句。謂詞部分 “好きです” 由 '形容詞謂詞+助動詞' 組成，沒有動詞。

❹動詞謂語句

如果你想說，“我有一本字典”。在日語，你通常會說 “ 私は辞書を持っている”。禮貌地說， “ 私は辞書を持っています”。將 “いる” 換成 “います” 會更禮貌。你想說，“我沒有電腦”。在日語，你通常會說 “ 私は辞書を持っていない”。禮貌地說， “ 私は辞書を持っていません”。 - 存在”AはBにあります/います”

❺動詞/助動詞的過去式

如果你想說，“我買了兩本詞典。” 在日語，你通常會說 “私は2冊辞書を買った”。禮貌地說，是 “私は2冊辞書を買いました”。 - 如果你想說，“我沒有買字典。” 在日語，你通常會說 "私は辞書を買わなかった"。禮貌地說，是 "私は辞書を買いませんでした"。將 "買わなかった" 換成 "買いませんでした" 會更禮貌。

❻現在/過去進行時

我正在看我最喜歡的電視節目。在日語，你通常會說 "私はお気に入りのテレビ番組を見ている"。把 "いる" 換成 "います" 會更禮貌。- 至於“一昨日，昨日，明日，明後日”，讀讀用於日常會話，音讀用於正式場合。對於想要享受與朋友日常對話的人來說，讀讀就足夠了，但是對於想要在商務中使用日語的人來說，學習音讀是必不可少的。

❼情況表達

“她畢業於名牌大學” 在日語，你通常會說 "彼女は有名大学を卒業している"。這個表達方式不是用過去時表示她畢業於名牌大學，而是根據她名牌大學畢業的記錄描述情況時使用。- "私は今彼女の家に遊びに来ている"。“来る”這個動詞本來是表示從某地過來的動作，這裡的 "来ている/来ています" 表達的是“我正在訪問”的情況。

❽可能的表達 [1]

在第八課，我們將學習日語可能的表達。例如，“我會說英語”有三種表達方式。用日語。➀ 私は英語ができます。➁ 私は英語を話すことができます。③ 私は英語を話せます。這次首先來研究一下➀＆➁！ - 如果要說 “今年三月中旬就可以看到櫻花了”。用日語，你通常會說 "今年は３月中旬から桜を見ることができる"。

❾可能的表達 [2]

在第九課我們將學習表示日語可能動詞。比如我們在第五課學習了動詞“買う”，這節課我想介紹一個表示“可以買”的動詞。動詞“買える”是表示動詞“買う”的可能表達動詞的。它不是動詞“買う”的變形，而是表示“可能的表達”的另一個動詞。在動詞“勉強する”等動詞變形變位（sa行），可能的動詞形式總是與“勉強できる”等相同的樣式。

➓將來時表達

在第 10 課，我們將學習日語的將來時態。例如，如果您想說“天使隊將贏得今天的棒球比賽”。用日語，你會禮貌地說 "今日の野球の試合はエンゼルスが勝つでしょう"。未來的推測 ➡ " 動詞（基本形式）＋だろう / でしょう "。將 “だろう” 換成 “でしょう” 會更禮貌。這個表達用於談論未來的事情，猜測結果。

⓫可能性猜測・主觀信念・客觀推測

在第 11 課，我們將學習以下猜測/確信表達式：1）可能性猜測（可能是），2）主觀信念（必須），3）客觀推測（應該是）。可能性猜測➡“動詞（基本形式）/名詞/形容詞＋かもしれない"。主觀信念➡“動詞（基本形式）/名詞/形容詞＋にちがいない"。客觀推測➡“動詞（主詞形式）/名詞+“の”/形容詞＋はずだ"。

⓬願望的表達

願望的表達（現在時）、肯定形式：旅行したい、否定形式：どこにも行きたくない。願望的表達（過去時）、肯定形式：食べたかった、否定形式：言われたくなかった。進階學習：賓語格助詞"と"、➀：一起、➁：A 和 B、③：引述、④：差異判斷。進階學習：「どこ（指示代詞）+にも（搭配）」、「たかった（複合助動詞, 過去時願望）」

⓭許可/禁止的表達

許可的表達：➀･･･してもいいか/･･･してもいいですか、➁～でもいいか/～でもいいですか。禁止的表達：➀･･･してはいけない/･･･してはいけません、➁･･･してはだめだ/･･･してはだめです、③･･･しないで/･･･しないでください、④～ではだめだ/～ではだめです（～ではいけない/いけません）。動詞"行く"的變位。

⓮邀請/意向的表達

在第14課，我們將學習邀請和意向的表達。邀請的表達是“你願意……”或“讓我們做……”，以及意向的表達是“我想……”或“我要……”。例如，如果您想說“您想加入我們的團隊一起打棒球嗎？” 在日語，你會禮貌地說："私たちのチームに入って、一緒に野球をしませんか。"。邀請的表達 ➡ "動詞（連續形式）+ないか/ませんか"

⓯請求的表達

請求的表達（動詞）：➀･･･してくれ/･･･してください、「窓を開けてください」、 ➁･･･してくださいませんか、「窓を開けてくださいませんか」。請求的表達（名詞）： ➀～をくれ/～をください、➁～を２つくれ/～を２つください、③～を（２つ）お願いする/します。進階學習：動詞"くれる"的變位、賓語格助詞"で"＜数量＞。

⓰“S+V+O+O”的表達

【16-1】接收者 + 助詞"に"：➀AにBをあげる、➁AにBを･･･してあげる、③AにBをくれる/･･･してくれる、④AにBを･･･する。【16-2】給予者 + 助詞"に"：➀AにBを･･･してもらう、➁AからBをもらう/･･･してもらう。◆進階學習：賓語格助詞"に" ③：時機、④：使役/被動、賓語格助詞"から"。

⓱動詞連詞形式的表達

在第 17 課，我們將複習先前學過的動詞連詞形式的表達。關於這種表達，我們學習了以下教訓： 1）第６課現在/過去進行時 2）第７課情況表達 3）第13課許可/禁止的表達 4）第16課 “S+V+O+O”的表達此外您還將學習新的用法，例如指示運動方向的表達式。請藉此機會徹底複習動詞後面的連詞助詞「て」的用法。

⓲“i-型”形容詞的用法

日文形容詞有兩種：i-型和na-型。在第18課，我們將先學習i-型形容詞的用法。例如，“赤いリンゴ（紅蘋果）”。也可用作形容詞謂語句，如"このリンゴは赤い（這個蘋果是紅色的）"。要形成i-型形容詞的否定形式，請將“い”替換為“く”，並加上否定助動詞“ない”。另一種禮貌否定形式是用搭配短語的, "赤くありません"。

⓳“na-型”形容詞的用法

在第19課，學習na-型形容詞的用法。例如“きれいな先生（美麗的老師）”或“静かな音楽（安靜的音樂）”。也可用作形容詞謂語句，如"この音楽は静かだ（這音樂很安靜）"。要形成na-型形容詞的否定形式時，去除na-型形容詞的“な”，並在其後加上表示否定的搭配短語“ではない”。另一種禮貌過去否定形式是”ではありません"。

⓴助詞“が”與“は”的用法

"你吃午餐了嗎？"時，必須說："お昼ごはんはもう食べましたか。" 在這種情況下，"お昼ごはん"並不是真正的主語，而是句子的主題。"は"這個助詞在這裡是作為主題助詞使用的。如果你說："お昼ごはんがもう食べましたか。" 這個表達是錯誤的，是一個重大的文法錯誤！這句話聽起來好像有一個叫"午餐先生"的神祕怪物吃了某樣東西。

日語學習課程 [ 補課 ]　日本動漫/正義英雄歌🎤

LADY JJ

大家好！我是傑傑。這次算是補課了。我們將介紹如何在享受卡拉OK的同時學習日語，標題為“日本動漫/正義英雄歌🎤”

１．如何實踐

首先，仔細聆聽旋律。 即使是中文歌，如果你不知道旋律，你也根本唱不出來，所以你可能會對日文歌詞感到好奇，但請多聽幾遍來檢查旋律。
接下來，了解日語歌詞。 日語卡拉OK通常沒有發音，所以基本規則是用漢字唱歌。 一開始會有很多不認識的漢字，所以一邊聽影片中的歌曲，一邊讀假名，一一檢查發音。如果影片沒有讀假名，建議您一一找。
大家知道，日文幾乎沒有像英文或漢語那樣獨特的聲調，所以我認為唱歌時最好跟著旋律唱。
這次我們主要介紹無歌詞的卡拉OK視頻，但如果你覺得很難，我認為搜索有歌詞的視頻並邊看邊練習唱歌是個好主意。 總之，如果你像練習模仿一樣去對待它，我想你會在短時間內掌握詞義。

２．我們來嘗試唱日文歌曲吧！

LADY JJ

我們正在神部龍章的房間裡製作原創 YouTube 卡拉 OK 視頻，所以我們想向您介紹它們。我們將按照觀眾的受歡迎程度順序介紹原創影片！

LADY JJ

大家，你們覺得這次的「來唱日本卡拉OK吧！」怎麼樣？你有練習卡拉 OK 的想法嗎？如果您使用課程中推薦的方法進行練習，您將在短時間內獲得樂趣並掌握日語詞彙，所以請嘗試一下。任何歌曲選擇都可以。一遍又一遍地聽你最喜歡的歌曲，唱它們，並找到改進的方法。

像這樣學習總是很有趣的！
下節課見！

Rabbit boy

日語學習課程 [ 補課 ]　日本動漫/正義英雄歌🎤

１．如何實踐

２．我們來嘗試唱日文歌曲吧！

Android Kikaider（人造人間キカイダー）

Kamen Rider V3（仮面ライダーV3）

Cat's Eye（キャッツアイ）

Space Battleship Yamato（宇宙戦艦ヤマト）

Returned Ultraman（帰ってきたウルトラマン）

Cutie Honey（キューティーハニー）

Ultraman Taro（ウルトラマンタロウ）

Galaxy Express 999（銀河鉄道999）

Aim for Ace（エースをねらえ）

Saylor Moon（美少女戦士セーラームーン）

Monster Human Mr.Bem（妖怪人間ベム）

Ultra Seven（ウルトラセブン）

Kikaider01（キカイダー01）

Ultraman（ウルトラマン）

Attack No.1（アタックNo.1）

Witch girl Meg-chan（魔女っ子メグちゃん）

Touch（タッチ）

Sea Boy Triton（海のトリトン）

Babil II（バビル二世）

Butter-Fly/數碼寶貝/自動勝利（デジモンアドベンチャー主題曲）

Mirror Man（ミラーマン）

Chibi Maruko-chan （ちびまる子ちゃん主題歌・ゆめいっぱい・関ゆみ子）

日語學習課程

Japanese Study Course

中検合格講座

中国語文法講座

RPA初心者向け講座

ビジネス英語講座

時事コラム

短編歴史物エッセイ

KANBE RYUSHO'S ROOM

⓴助詞“が”與“は”的用法

第115回４級検定問題解説

第115回３級検定問題解説

補課：日本動漫/正義英雄歌🎤

日語學習課程 [ 補課 ] 日本動漫/正義英雄歌🎤

１．如何實踐

２．我們來嘗試唱日文歌曲吧！

Android Kikaider（人造人間キカイダー）

Kamen Rider V3（仮面ライダーV3）

Cat's Eye（キャッツアイ）

Space Battleship Yamato（宇宙戦艦ヤマト）

Returned Ultraman（帰ってきたウルトラマン）

Cutie Honey（キューティーハニー）

Ultraman Taro（ウルトラマンタロウ）

Galaxy Express 999（銀河鉄道999）

Aim for Ace（エースをねらえ）

Saylor Moon（美少女戦士セーラームーン）

Monster Human Mr.Bem（妖怪人間ベム）

Ultra Seven（ウルトラセブン）

Kikaider01（キカイダー01）

Ultraman（ウルトラマン）

Attack No.1（アタックNo.1）

Witch girl Meg-chan（魔女っ子メグちゃん）

Touch（タッチ）

Sea Boy Triton（海のトリトン）

Babil II（バビル二世）

Butter-Fly/數碼寶貝/自動勝利（デジモンアドベンチャー主題曲）

Mirror Man（ミラーマン）

Chibi Maruko-chan （ちびまる子ちゃん主題歌・ゆめいっぱい・関ゆみ子）

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