12）連用修飾語・離合動詞

12）連用修飾語・離合動詞

2022年9月3日 2023年8月6日

１）代詞・連帯修飾語

連体修飾語の代表的なものは名詞/代詞です。一般的には「的」（構造助詞）を用いて「語句/節」+的+「名詞」として使います。「的」が省略されるときもあります。短期間で中国語を正確にマスターするためには「語順」を正しく理解することです。本講座の説明では、文章を分解して説明いたしますので、語順を意識して勉強してください。

２）動詞「是」・形容詞述語文

「是～的」の「～」に入る言葉（時間、場所、方法など）に力点を置いて表現するときにこの構文を使用。構造助詞「的」はそれ自体の意味を持ちません。形容詞の前に副詞をつけるのを忘れると何かと比較していると連想させる。「今天热。」と言ってしまうと、今日は暑いが・・という感じで、何か続きを言わないと「どうしたのかな？」となります。

３）疑問文の作り方

「反復疑問文」には文末に「吗」をつけません。平叙文の中で尋ねたい箇所に疑問詞を入れると「疑問詞疑問文」に。疑問詞疑問文の文末には「吗」を付けてはいけません。英語の「５Ｗ１Ｈ」(Who：誰が、When：いつ、Where：どこで、What：何を、Why：なぜ、How：どのように)に（Which：どちら）を加えて全部で７つ。

４）動詞「有／在」

動詞「有」のうち、所有を示す表現は「主語（人）+有+目的語（物・人）」。主語（人）は（物・人）を持っているという意味。存在を示す表現は「場所+有+目的語（人・物）」。（ある場所）に（人・物）がある/いることを表す。動詞「在」は「（人・物）+在+（場所）」。（特定の人・物）が（ある場所）にいる/ある。所在を表す表現。

５）助詞「了」

２種類の「了」の用法について勉強します。アスペクト助詞「了」と語気助詞「了」だ。「アスペクト助詞」は動詞の直後に付けます。語気助詞は文末に付ける。「語順」を正しく理解する上では、「了」を付ける位置を正しく理解することが欠かせない。しかし、心配無用です。きちんと使い分けるルールがあります。それさえ理解すれば簡単だ。

６）助詞「过／着」

アスペクト助詞「过」と「着」を勉強します。「動詞+过」の形で動詞の直後に「过」を用い、経験や動作の完了/終結を表す。過去形を示すものではありません。「動詞+着」の形で動詞の直後に「着」を用い、状態の持続を表す。「着」は、動きが静かな動詞の後に付いて状態が持続していること（例えば、壁に絵が掛けてあるど）を表す点が重要。

７）結果補語

今回は「結果補語」について勉強します。補語とは中国語特有の文法形態で、動詞/形容詞の後について話し手の意図することを正確に伝達するもの。動詞/形容詞が持つ意味だけでは説明しきれない内容を補語を使って意味を補完して明確にする中国語特有の使い方。「動詞+在（結果補語）+場所（目的語）」や方向補語と目的語との語順も重要。

８）方向補語

方向補語とは、動作が行われる方向や状態が進む方向を表す補語。単純方向補語と複合方向補語があります。方向補語の派生義が面白いなあ～と思った方、中国語のセンスありですね。方向補語の派生義と言うのは、方向の概念から、言葉の意図するイメージが広がって意味がさらに派生した使い方。具体的な用法を見たほうがわかりやすいと思います。

９）様態補語

日本語の「走るのが早い」という言い方を中国語で言うと「跑得很快」。イメージとしては「得」という助詞を付け、日本語と同じような順番で話していると考えるとわかりやすいと思います。動詞が目的語を取る場合、同じ動詞を再度用い「主語+動詞+目的語+同じ動詞+得+様態補語」という構成になります。最初の動詞は省略可能なところが重要。

10）可能補語

记住（動詞+結果補語）しっかりと覚えるを可能補語にしてみましょう。「记得住」（记＋可能補語）しっかりと覚えることができる、「记不住」（记＋可能補語）しっかりと覚えることができない。拿起来（動詞+方向補語）（持ち上げる）を可能補語にしてみましょう。「拿得起来」持ち上げることができる、「拿不起来」持ち上げることができない。

11）数量補語

数量補語とは、動詞/形容詞の後に数値を付け、動作・行為が行われる回数、動作や状態が継続する時間、比較文の形容詞の後に置いて比較の結果や程度を表す補語です。動作・行為が行われる回数を表す場合、基本形は動詞+数量補語+目的語の順。目的語が代詞の場合、動詞+代詞+数量補語の順。目的語が地名・人名の場合、どちらの語順でもOK。

12）連用修飾語・離合動詞

「連用修飾語」とは、動詞/形容詞を修飾する語句やフレーズのことをいい、副詞や前置詞句の他に、構造助詞「地」を用い、「語句/節 +「地」+ 動詞/形容詞」の形式で修飾します。離合動詞「打工」は、動作とその目的語が合体したもので、数量などの程度を示すときに２つに分離し、「離合動詞（前）+数量+離合動詞（後）」の形になります。

13）受身文・比較文

受身文は「主語Ａ+被+行為者Ｂ+動詞（行為者の動作）」の形で「主語Ａは行為者Ｂに･･･された」。否定を表す「不/没（有）」は「被/叫/让」の前。比較文は「主語Ａ+比+比較対象Ｂ+形容詞」で「主語Ａは比較対象Ｂよりも･･･だ」。比較文の否定形は「主語Ａ+没有+比較対象Ｂ+形容詞」の形で「比」に替えて「没有」を置きます。

14）使役文/兼語文・方位詞

使役文のように「(動詞➀）+兼語（人・物）+（動詞➁)」の形で、兼語（人・物）が（動詞➀）の目的語で、かつ（動詞➁）の主語である文を「兼語文」と言います。方位詞とは、様々な場所・位置・方角を表す一連の語で、「上」「下」のように単音節の単純方位詞と単純方位詞に接尾辞の「边」「面」「头」がついた合成方位詞があります。

15）把構文・連動文・可能を表す助動詞

「把」構文は日本語と同じような順番になりますが中国人には「把」に続く名詞のところが強調されているように聞こえます。連動文は１つの主語に対し2つ以上の動詞や動詞句が連続している文で「主語＋｛行動１｝＋｛行動２｝」の形をしています。３つの可能を表す助動詞「能/可以/会」の使い方は自分なりにイメージを作って習得してください。

16）前置詞の用法❶

前置詞「给」「在」「跟」「和」「从」「到」「离」の用法を紹介。主に動詞の直前に連用修飾語として前置詞句を作ります。前置詞は、中国語の文法では正しくは「介詞」と言いますが、英語で前置詞と習ってきており、中国語の辞書によっては前置詞として整理されています。本講座においても、わかりやすさを重視して前置詞としています。

17）前置詞の用法❷

前置詞の用法「按」「替」「向」「比」「被」「把」「由于」「除了」「为了」 - 前置詞句は、動詞の直前に連用修飾語として置き、動詞を修飾します。前置詞は、中国語の文法では正しくは「介詞」と言いますが、中国語の辞書によっては前置詞として整理されていますので、本講座においても、わかりやすさを重視して前置詞としています。

18）関連語句・定型文

関連語句は、２つ以上の単文が意味の上で関連するときに、それらを構成する複文を繋ぐ役目をします。主に、ある接続詞に連動する決まった語句を用いることで構成されています。ここでは試験によく出題されている主なものを紹介します。中国語検定試験の問題には必ず関連語句について尋ねる問題が出題されていますので重要です。定型文も重要。

19）中文作文❶（動詞・助動詞が鍵）

動詞「是」（構文「是～的」）、動詞「有」（兼語文「没有时间+動詞･･･」）、動詞「来」（定型文「主語（時間・場所）+来了+目的語（予想しなかった不定の客・誰か）」、助動詞「要」（･･･する必要がある）、助動詞「打算」（･･･するつもりである） - 試験問題としてよく出題されています。簡体字を書く練習は欠かせません。

20）中文作文❷（副詞・前置詞・補語が鍵）

副詞・前置詞・補語が鍵となる作文について勉強します。副詞「才、再、又、没、一点儿」、前置詞「从･･･到～、离」、動詞+可能補語「看得懂」、方向補語派生義「起来」 - 試験問題としてよく出題されています。簡体字を書く練習は欠かせません。 - 副詞「再」はまだ実現していない未来で使用。副詞「又」は過去に行ったことに使用。

中国語文法講座⑫

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次回の第113回検定試験は、本年11月24日（日）です。

（一般財団法人）日本中国語検定協会

ゴーヤン

こんにちは。ゴーヤンです。
今回は連用修飾語と離合動詞について勉強するよ。

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１．連用修飾語

(1) 連用修飾語とは

ゴーヤン

「連用修飾語」とは動詞や形容詞を修飾する修飾語のことを言います。
副詞や前置詞句のほかに、構造助詞「地」を用いたフレーズがあります。
「地」を用いたフレーズは、「語句/節 +「地」+ 動詞/形容詞」の形式です。

ここで「構造助詞」について整理いたしましょう。
「的」「地」「得」の3種類があります。
構造助詞という名称が示すとおり、文法構造を構成する助詞のため、それ自体の意味を持ちません。
※「的」：連体修飾語と名詞をつなぐ役目
※「得」：様態補語、可能補語を構成
※「地」：連用修飾語と動詞/形容詞をつなぐ役目

チャッピー

(2) 連用修飾語の用法

ゴーヤン

連用修飾語の「非常热情」は構造助詞「地」を伴い、動詞「接待」を修飾しています。

那家旅馆非常热情地接待客人。

nà jiā lǚ guǎn fēi cháng rè qíng di jiē dài kè rén 。

あの旅館はとても親切に客をもてなします。

◆語順の説明
那家旅馆（主語）+非常热情（連用修飾語）+地（構造助詞）+接待（動詞）+客人（目的語）。

＜単語帳＞
热情：（形容詞）心をこめている、親切である

努力地学习。

nǔ lì di xué xí 。

一生懸命に学ぶ。

◆語順の説明
努力（連用修飾語）+地（構造助詞）+学习（動詞）。

＜単語帳＞
努力：（形容詞）一生懸命である

非常详细地介绍了。

fēi cháng xiáng xì di jiè shào le 。

非常に細かく紹介した。

◆語順の説明
非常详细（連用修飾語）+地（構造助詞）+介绍（動詞）+了（アスペクト助詞）。

＜単語帳＞
介绍：（動詞）紹介する

静悄悄（地）坐着。

jìng qiāo qiāo （di）zuò zhe 。

そっと静かに座っている。

◆語順の説明
静悄悄（連用修飾語）+地（構造助詞）+坐（動詞）+着（アスペクト助詞）。

＜単語帳＞
静悄悄：（形容詞）静まり返っている

「静悄悄地」のように形容詞の重ね型の場合には、構造助詞「地」が省略される場合があります。

チャッピー

２．離合動詞

ゴーヤン

「離合動詞」とは、動詞と目的語が一つになった2音節動詞のうち、分離するものを言います。「打工」のように、動作とその目的語が合体した離合動詞は、数量などの程度を示すときに２つに分離し、「離合動詞（前）+数量+離合動詞（後）」の形になります。「あなたは昨日アルバイトしましたか。」のように数量が出て来ないと、「你昨天打工了吗？」となって「打工」として使うのです。