中国語文法講座

15)把構文・連動文・可能を表す助動詞

2022年9月3日

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1)代詞・連帯修飾語
1)代詞・連帯修飾語

連体修飾語の代表的なものは名詞/代詞です。一般的には「的」(構造助詞)を用いて「語句/節」+的+「名詞」として使います。「的」が省略されるときもあります。短期間で中国語を正確にマスターするためには「語順」を正しく理解することです。本講座の説明では、文章を分解して説明いたしますので、語順を意識して勉強してください。

2)動詞「是」・形容詞述語文
2)動詞「是」・形容詞述語文

「是~的」の「~」に入る言葉(時間、場所、方法など)に力点を置いて表現するときにこの構文を使用。構造助詞「的」はそれ自体の意味を持ちません。形容詞の前に副詞をつけるのを忘れると何かと比較していると連想させる。「今天热。」と言ってしまうと、今日は暑いが・・という感じで、何か続きを言わないと「どうしたのかな?」となります。

3)疑問文の作り方
3)疑問文の作り方

「反復疑問文」には文末に「吗」をつけません。平叙文の中で尋ねたい箇所に疑問詞を入れると「疑問詞疑問文」に。疑問詞疑問文の文末には「吗」を付けてはいけません。英語の「5W1H」(Who:誰が、When:いつ、Where:どこで、What:何を、Why:なぜ、How:どのように)に(Which:どちら)を加えて全部で7つ。

4)動詞「有/在」
4)動詞「有/在」

動詞「有」のうち、所有を示す表現は「主語(人)+有+目的語(物・人)」。主語(人)は(物・人)を持っているという意味。存在を示す表現は「場所+有+目的語(人・物)」。(ある場所)に(人・物)がある/いることを表す。 動詞「在」は「(人・物)+在+(場所)」。(特定の人・物)が(ある場所)にいる/ある。所在を表す表現。

5)助詞「了」
5)助詞「了」

2種類の「了」の用法について勉強します。アスペクト助詞「了」と語気助詞「了」だ。「アスペクト助詞」は動詞の直後に付けます。語気助詞は文末に付ける。「語順」を正しく理解する上では、「了」を付ける位置を正しく理解することが欠かせない。 しかし、心配無用です。きちんと使い分けるルールがあります。それさえ理解すれば簡単だ。

6)助詞「过/着」
6)助詞「过/着」

アスペクト助詞「过」と「着」を勉強します。「動詞+过」の形で動詞の直後に「过」を用い、経験や動作の完了/終結を表す。過去形を示すものではありません。「動詞+着」の形で動詞の直後に「着」を用い、状態の持続を表す。「着」は、動きが静かな動詞の後に付いて状態が持続していること(例えば、壁に絵が掛けてあるど)を表す点が重要。

7)結果補語
7)結果補語

今回は「結果補語」について勉強します。 補語とは中国語特有の文法形態で、動詞/形容詞の後について話し手の意図することを正確に伝達するもの。動詞/形容詞が持つ意味だけでは説明しきれない内容を補語を使って意味を補完して明確にする中国語特有の使い方。「動詞+在(結果補語)+場所(目的語)」や方向補語と目的語との語順も重要。

8)方向補語
8)方向補語

方向補語とは、動作が行われる方向や状態が進む方向を表す補語。単純方向補語と複合方向補語があります。方向補語の派生義が面白いなあ~と思った方、中国語のセンスありですね。方向補語の派生義と言うのは、方向の概念から、言葉の意図するイメージが広がって意味がさらに派生した使い方。具体的な用法を見たほうがわかりやすいと思います。

9)様態補語
9)様態補語

日本語の「走るのが早い」という言い方を中国語で言うと「跑得很快」。イメージとしては「得」という助詞を付け、日本語と同じような順番で話していると考えるとわかりやすいと思います。動詞が目的語を取る場合、同じ動詞を再度用い「主語+動詞+目的語+同じ動詞+得+様態補語」という構成になります。最初の動詞は省略可能なところが重要。

10)可能補語
10)可能補語

记住(動詞+結果補語)しっかりと覚えるを可能補語にしてみましょう。「记得住」(记+可能補語)しっかりと覚えることができる、「记不住」(记+可能補語)しっかりと覚えることができない。拿起来(動詞+方向補語)(持ち上げる)を可能補語にしてみましょう。「拿得起来」持ち上げることができる、「拿不起来」持ち上げることができない。

11)数量補語
11)数量補語

数量補語とは、動詞/形容詞の後に数値を付け、動作・行為が行われる回数、動作や状態が継続する時間、比較文の形容詞の後に置いて比較の結果や程度を表す補語です。動作・行為が行われる回数を表す場合、基本形は動詞+数量補語+目的語の順。目的語が代詞の場合、動詞+代詞+数量補語の順。目的語が地名・人名の場合、どちらの語順でもOK。

12)連用修飾語・離合動詞
12)連用修飾語・離合動詞

「連用修飾語」とは、動詞/形容詞を修飾する語句やフレーズのことをいい、副詞や前置詞句の他に、構造助詞「地」を用い、「語句/節 +「地」+ 動詞/形容詞」の形式で修飾します。離合動詞「打工」は、動作とその目的語が合体したもので、数量などの程度を示すときに2つに分離し、「離合動詞(前)+数量+離合動詞(後)」の形になります。

13)受身文・比較文
13)受身文・比較文

受身文は「主語A+被+行為者B+動詞(行為者の動作)」の形で「主語Aは行為者Bに・・・された」。否定を表す「不/没(有)」は「被/叫/让」の前。比較文は「主語A+比+比較対象B+形容詞」で「主語Aは比較対象Bよりも・・・だ」。比較文の否定形は「主語A+没有+比較対象B+形容詞」の形で「比」に替えて「没有」を置きます。

14)使役文/兼語文・方位詞
14)使役文/兼語文・方位詞

使役文のように「(動詞➀)+兼語(人・物)+(動詞➁)」の形で、兼語(人・物)が(動詞➀)の目的語で、かつ(動詞➁)の主語である文を「兼語文」と言います。 方位詞とは、様々な場所・位置・方角を表す一連の語で、「上」「下」のように単音節の単純方位詞と単純方位詞に接尾辞の「边」「面」「头」がついた合成方位詞があります。

15)把構文・連動文・可能を表す助動詞
15)把構文・連動文・可能を表す助動詞

「把」構文は日本語と同じような順番になりますが中国人には「把」に続く名詞のところが強調されているように聞こえます。連動文は1つの主語に対し2つ以上の動詞や動詞句が連続している文で「主語+{行動1}+{行動2}」の形をしています。3つの可能を表す助動詞「能/可以/会」の使い方は自分なりにイメージを作って習得してください。

16)前置詞の用法❶
16)前置詞の用法❶

前置詞「给」「在」「跟」「和」「从」「到」「离」の用法を紹介。 主に動詞の直前に連用修飾語として前置詞句を作ります。前置詞は、中国語の文法では正しくは「介詞」と言いますが、英語で前置詞と習ってきており、中国語の辞書によっては前置詞として整理されています。本講座においても、わかりやすさを重視して前置詞としています。

17)前置詞の用法❷
17)前置詞の用法❷

前置詞の用法「按」「替」「向」「比」「被」「把」「由于」「除了」「为了」 - 前置詞句は、動詞の直前に連用修飾語として置き、動詞を修飾します。前置詞は、中国語の文法では正しくは「介詞」と言いますが、中国語の辞書によっては前置詞として整理されていますので、本講座においても、わかりやすさを重視して前置詞としています。

18)関連語句・定型文
18)関連語句・定型文

関連語句は、2つ以上の単文が意味の上で関連するときに、それらを構成する複文を繋ぐ役目をします。主に、ある接続詞に連動する決まった語句を用いることで構成されています。ここでは試験によく出題されている主なものを紹介します。中国語検定試験の問題には必ず関連語句について尋ねる問題が出題されていますので重要です。定型文も重要。

19)中文作文❶(動詞・助動詞が鍵)
19)中文作文❶(動詞・助動詞が鍵)

動詞「是」(構文「是~的」)、動詞「有」(兼語文「没有时间+動詞・・・」)、動詞「来」(定型文「主語(時間・場所)+来了+目的語(予想しなかった不定の客・誰か)」、助動詞「要」(・・・する必要がある)、助動詞「打算」(・・・するつもりである) - 試験問題としてよく出題されています。簡体字を書く練習は欠かせません。

20)中文作文❷(副詞・前置詞・補語が鍵)
20)中文作文❷(副詞・前置詞・補語が鍵)

副詞・前置詞・補語が鍵となる作文について勉強します。副詞「才、再、又、没、一点儿」、前置詞「从・・・到~、离」、動詞+可能補語「看得懂」、方向補語派生義「起来」 - 試験問題としてよく出題されています。簡体字を書く練習は欠かせません。 - 副詞「再」はまだ実現していない未来で使用。 副詞「又」は過去に行ったことに使用。

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1)代詞・連帯修飾語
2)動詞「是」・形容詞述語文
3)疑問文の作り方
4)動詞「有/在」
5)助詞「了」
6)助詞「过/着」
7)結果補語
8)方向補語
9)様態補語
10)可能補語
11)数量補語
12)連用修飾語・離合動詞
13)受身文・比較文
14)使役文/兼語文・方位詞
15)把構文・連動文・可能を表す助動詞
16)前置詞の用法❶
17)前置詞の用法❷
18)関連語句・定型文
19)中文作文❶(動詞・助動詞が鍵)
20)中文作文❷(副詞・前置詞・補語が鍵)
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中国語文法講座⑮

中検合格講座

欢迎参加神部龙章的中文讲座!

次回の第113回検定試験は、本年11月24日(日)です。

 

ゴーヤン
ゴーヤン

こんにちは。ゴーヤンです。
今回は把構文・連動文・可能を表す助動詞について勉強するよ。

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1.把構文

ゴーヤン
ゴーヤン

把構文とは「主語+把+名詞(強調対象)+動詞」の形で、強調対象(名詞)を先に述べる構文です。
把構文を使うことで「把」に続く名詞のところが強調されます。「把」に続く「这个句子」を強調したい訳です。「この文を!」って感じ。

请把这个句子翻译成日语。
qǐng bǎ zhè gè jù zǐ fān yì chéng rì yǔ 。
この文を日本語に翻訳してください。
◆語順の説明
请(動詞)+把这个句子翻译成日语(「请」の目的語)。
 ・把这个句子翻译成日语
  ➡把这个句子(前置詞句/把構文)+翻译(動詞)+成(結果補語)+日语(目的語)
<単語帳>
请 :(動詞)どうか・・・してください
句子:(名詞)文
翻译:(動詞)翻訳する
成 :(結果補語)…し遂げる,…し上がる
日语:(名詞)日本語
他们把书放在桌子上就走了。
tā men bǎ shū fàng zài zhuō zǐ shàng jiù zǒu le 。
彼らは本を机の上に置くと立ち去った。
◆語順の説明
他们(主語)+把书(前置詞句/把構文)+放(動詞)+在(結果補語)+桌子上(目的語/場所)+就(副詞)+走(動詞)+了。
<単語帳>
书 :(名詞)本
放 :(動詞)置く
桌子:(名詞)机
上 :(方位詞)~の上に
就 :(副詞)すぐに
走 :(動詞)立ち去る、出発する、離れる

 

2.連動文

ゴーヤン
ゴーヤン

「連動文」とは、1つの主語に対し、2つ以上の動詞や動詞句が連続している文で、
・ポーズや接続詞などがなく、
・連続した動詞句が並列、主語述語、修飾等の関係ではなく、
・2つ目の行動を述べている場合、
「主語+{行動1}+{行動2}」の形をしている文章のことです。

ゴーヤン
ゴーヤン

中国語では、行動する順番に連動文で表現します。例えば、「彼は本を探しに図書館に行きます。」は「彼は図書館に行って本を探す」となるので「他去图书馆找书。」となります。「主語+{行動1}+{行動2}」の形です。

先ほどの「他们把书放在桌子上就走了。」の文章は、1つの主語「他们」に対して動作が2つあるね。前半の「把」構文とそれに続く後半の動作として分けて考えるとわかりやすいよ。
前半:「他们把书放在桌子上」(彼らは本を机の上に置いた)
後半:「就走了。」(立ち去った)
「連動文」の「主語+{行動1}+{行動2}」の形をしていますね。

チャッピー
チャッピー

 

去了美国刚回来。
qù le měi guó gāng huí lái 。
米国へ行って、戻ってきたばかりです。
◆語順の説明
(主語省略)+去了美国{行動1}+刚回来{行動2}
 ・行動1:去(動詞)+了(アスペクト助詞)+美国(目的語)
 ・行動2:刚(副詞)+回来(動詞)
<単語帳>
美国:(地名)米国
刚 :(副詞)・・・したばかり
回来:(動詞)戻ってくる
我去机场接朋友。
wǒ qù jī chǎng jiē péng yǒu 。
私は空港へ行き友人を迎えます。
◆語順の説明
我(主語)+去机场{行動1}+接朋友{行動2}。
 ・行動1:去(動詞)+机场(目的語)
 ・行動2:接(動詞)+朋友(目的語)
<単語帳>
机场:(名詞)空港
接 :(動詞)迎える

 

3.可能を表す助動詞

ゴーヤン
ゴーヤン

今回の勉強の最後は「可能を表す助動詞」です。
皆さまは、安室奈美恵さんの「CAN YOU CELEBRATE?」という曲をご存じですよね。英語の「can」などを助動詞と言います。中国語では可能を表す助動詞として「能」「可以」「会」の3つがあります。

(1)「能」

 ①能力があって出来る
我刚开始学中文,还不能看中文报。
wǒ gāng kāi shǐ xué zhōng wén ,hái bù néng kàn zhōng wén bào 。
私は中国語を勉強し始めたばかりなので、まだ中国語の新聞を読めません。
◆語順の説明
我(主語)+刚(副詞)+开始(動詞)+学中文(目的語/動詞句),+(主語省略)+还(副詞)+不(副詞/否定)+能(助動詞)+看(動詞)+中文报(目的語)。
<単語帳>
刚  :(副詞)~したばかり
开始 :(動詞)始める
中文报:(名詞)中国語の新聞
 ②可能性を示す
明天下午你能来吗?
míng tiān xià wǔ nǐ néng lái ma ?
明日の午後、あなたは来られますか?
◆語順の説明
明天下午(時間)+你(主語)+能(助動詞)+来(動詞)+吗(語気助詞)?
<単語帳>
明天:(名詞)明日
下午:(名詞)午後
 ③【否定文/疑問文で「不能」】として不許可を示す「不能:・・・してはならない」
ゴーヤン
ゴーヤン

この使い方は、否定文/疑問文で使用します。肯定文の場合には「可以」を使います。

能检查一下您的行李箱吗?
néng jiǎn chá yí xià nín de xíng lǐ xiāng ma ?
あなたのスーツケースをちょっと検査してもよろしいか?
◆語順の説明
(主語省略)+能(助動詞)+检查(動詞)+一下(数量補語)+您的行李箱(目的語)+吗(語気助詞)?
<単語帳>
检查 :(動詞)検査する
一下 :(数量補語)ちょっと
行李箱:(名詞)スーツケース

(2)「可以」

 ①(…する条件・能力があって)「・・・できる」 否定の場合は「不能」
天气热了,可以游泳了。
tiān qì rè le ,kě yǐ yóu yǒng le 。
暑くなって,泳げるようになった。
◆語順の説明
天气(主語)+热(述語形容詞)+了(アスペクト助詞),(主語省略)+可以(助動詞)+游泳(動詞)+了(語気助詞)。
<単語帳>
天气:(名詞)天気、気候
游泳:(動詞)泳ぐ
 ② (・・・することが許されて)・・・してもよい、・・・して差し支えない
你什么时候都可以来找我。
nǐ shén me shí hòu dō kě yǐ lái zhǎo wǒ 。
いつでも私のところに来てください。
◆語順の説明
你(主語)+什么时候(疑問詞)+都(副詞)+可以(助動詞)+来(動詞)+找我(目的語/動詞句)。
<単語帳>
什么时候:(疑問詞)いつ
都   :(副詞)(いつ、どこ)でも
可以  :(助動詞)(・・・することが許されて)・・・してもよい、・・・して差し支えない
找   :(動詞)尋ねる、訪問する
能检查一下您的行李箱吗? 可以。
néng jiǎn chá yí xià nín de xíng lǐ xiāng ma ? kě yǐ 。
あなたのスーツケースをちょっと検査してもよろしいか。よろしい(どうぞ)。
◆語順の説明
(主語省略)+能(助動詞)+检查(動詞)+一下(数量補語)+您的行李箱(目的語)+吗(語気助詞)? 可以(助動詞/返事)
 ③「・・・する価値がある,・・・する値打ちがある」
这本书写得不错,你可以看看。
zhè běn shū xiě dé bú cuò ,nǐ kě yǐ kàn kàn 。
この本はよく書けているから読んでみてください。
◆語順の説明
这本书(主語)+写(動詞)+得不错(様態補語),你(主語)+可以(助動詞)+看看(動詞の重ね型)。
<単語帳>
写 :(動詞)(字や文章を)書く、描写する
得 :(構造助詞)(ここでは様態補語を構成) ※15)様態補語参照。
不错:(形容詞)なかなかよい、間違いない
 ◆動詞の重ね型
ゴーヤン
ゴーヤン

「看看」のように動作を表す動詞を重ねて用いると、動作の時間や回数が少量であることを表します。「ちょっと・・・する」です。

您先让我看看吧。
nín xiān ràng wǒ kàn kàn ba 。
まずはちょっと見せていただけますか。
◆語順の説明
您(主語)+先(副詞)+让我(前置詞句)+看看(動詞の重ね型)+吧(語気助詞)。
<単語帳>
先:(副詞)先に、まず
让:(動詞)(让我+動詞の形で)・・・させてください
吧:(語気助詞)(「…したらどうですか」のように請求・催促・提案などを示す場合に用いる語気助詞)

(3)「会」

 ①技術を習得してできるようになる
他会说汉语。
tā huì shuō hàn yǔ 。
彼は中国語が話せます。
◆語順の説明
他(主語)+会(助動詞)+说(動詞)+汉语(目的語)。
<単語帳>
说:(動詞)話す
 ②ある事柄が実現する可能性や「・・・するはず」という意味を表す
不会有这样的事。
bú huì yǒu zhè yàng de shì 。
そんなことがあるはずがありません。
◆語順の説明
不(副詞/否定)+会(助動詞)+有(動詞)+这样的事(目的語)。
<単語帳>
这样:(代詞)このような
 ③人の能力・態度などを評価して「・・・するのが上手である、うまい」という意味を表す
我妈妈很会买东西。
wǒ mā mā hěn huì mǎi dōng xī 。
私の母は買い物が上手い。
◆語順の説明
我妈妈(主語)+很(副詞)+会(助動詞)+买(動詞)+东西(目的語)。
※「会」の前に通常、副詞「很」「真」「最」などを置きます。
<単語帳>
买  :(動詞)買う
东西 :(名詞)もの、品物
买东西:(成句)買い物をする

(4) 可能を表す助動詞のまとめ

ゴーヤン
ゴーヤン

可能を表す助動詞をまとめます。
「能」
①能力があって出来る
②可能性を示す
③「・・・してかまわない」という許可の質問/「不能:・・・してはならない」という不許可

「可以」
①(・・・する条件・能力があって)「・・・できる」 否定の場合は「不能」
② (・・・することが許されて)・・・してもよい、・・・して差し支えない
③ 「・・・する価値がある,・・・する値打ちがある」

「会」
①技術を習得してできるようになる
②ある事柄が実現する可能性や「・・・するはず」という意味を表す
③人の能力・態度などを評価して「・・・するのが上手である、うまい」という意味を表す

 

神部龍章の部屋からのご案内

【お知らせ➀】

新たな試みとして、講座をご覧いただいている読者の方々が実力確認を行われることを手助けするための教材として「第1回模擬試験(筆記)中国語検定試験3級」を独自に作成しました。ぜひお試しくださいませ。

【おしらせ②】

中検合格講座「第8章 中検3級傾向分析(ピンイン)」において、音声教材を追加いたしました。各単語の発音の習得にご活用ください!

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